成绩，分数，排名在这个没有硝烟的战场上亦演亦激烈。每每看到放学后的孩子们背着沉重的书包，脸上没有了释然的喜悦，不免揪心一阵。这本该是无比灿烂的金色童年，难道将要埋葬在这无边无际的作业海洋里了吗？
无数次的触动让我思索了起来，我努力去寻找一种方式，一个解开心灵枷锁的答案。在这种正能量的驱动下，我抓紧每一分每一秒不停地思索着，终于找到了一个可以让孩子的到身心灵协调发展的第三空间。
这里充满爱与感恩，每一个孩子在这里都能够发挥自己的主观能动性。这里没有指责，只有鼓励。相信每一个孩子都是独特的，用欣赏的角度去挖掘他们的闪光点。将他们的优点放大，以致成为引以为豪的优势！在第三空间成长过的孩子更加自信，坚定！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

教育就是营造一种环境，让孩子在熏陶中获得感知，成长。叶老师融入式的教育理念，非常适合塑造孩子健全的身心发展。加油！

叶老师，我的孩子学习很不主动，不强迫他做作业，他就要拖拖到很晚。做也是应付的，这该怎么办好呀？

回复2楼：
你看孩子他喜欢什么，可以是高效完成一次作业记一次好的表现，五次表现送一个他喜欢的礼物，可以是周末带他出去玩之类的。还有他拖拉是一种习惯，要改掉他这种习惯靠他自己是不容易的，你应该去引导他，给他定个时间计划，自己心中有数。慢慢让他养成不拖拉的好习惯。还有教育孩子最重要是爱的鼓励。只要他领会了你的爱，他会配合的，希望能帮到你。