教学经历、 爱好特长、 个人性格、 决心趋向、 其它要求: |
本人为人随和,平易近人,性格开朗。有丰富的教学经验,深知深圳科学的教学大纲和考试方向,对不同的学生有不同的教学方式。
(1)对于后进生,激发他们的学习兴趣,用生动的例子深入浅出讲解抽象的知识,首先使解题方法步骤化,程序化,可操作化,然后循序渐进,启发思维,让学生逐步把握方法,教学中耐心反复地讲解,直到学生真正理解弄懂为止,并纠正他们粗枝大叶,做完题目不检查的不良习惯;
(2)对于中等生,有针对性地重点讲解学生感觉困难的章节,针对他们“课本上好象都懂,但是难一点的综合题目却无从入手”的困惑, 采用对话式讲解,着重启发学生思维,举一反三,让他们逐步提高分析能力,综合能力,发散思维能力,并及时总结,让学生熟悉各种类型题目的解题方法。
(3)对于先进生,采用对话式讲解,着重进一步提高学生思维,举一反三,让他们的分析能力,综合能力,发散思维能力更上一层楼,并为高中的学习打好坚实基础。
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