教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
本科和硕士均就读于辽宁师范大学，本科所学专业为数学与应用数学，硕士专业为数学课程与教学论。本科，尤其在读研期间，阅读了大量中外教育论著，主修了教育心理学、数学教学论、数学教育研究方法、以及数学教学案例与课堂观摩等课程，并在课余时间积极参与教育实践，将理论与教学实践相结合。研究期间发表多篇数学教育研究论文，曾获2008年全国高师数学教育研究会学术年会论文一等奖。所带学生的数学成绩明显提高。教育实践从学生的学习心理出发，指导并帮助学生，使其数学成绩明显提高，由厌学转变为乐学，学习更快乐。
无论是作为学生角色还是教师角色，都发现数学这门学科一直都是大多数学生学习的困难之处。而多数数学学得好的人并不能真正了解成绩差的人的原因。尤其是高中数学，对相当一部分学生来说更难于掌握。其原因并不是学生的智力问题。本人由一名不擅长学习数学的数学成长为一名数学与应用数学学士，数学教育硕士，也证明了智力并不是影响学生数学学习的关键因素。采用恰当的教育手段掌握学生的数学学习心里是提高学生数学成绩的关键。
本人欲攻读博士学位，弥补在校教师采用全班授课制的不足，采用科学的方法帮助学生成为一个乐于学习，身心健康的青年人，是我的目标。通过本人努力，使越来越多的学生能够快乐健康的学习和生活。
本人做兼职家教 |
|
