教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
| 家教过程中制定个性化的辅导方案，帮学生理清所学章节里的知识体系，归纳重点、难点题型，总结学习方法和解题方法，温固课堂所学知识，强化训练课后练习题和单元测试题，短期内提高学生的数学成绩，擅长把握各层次学生在高中过程中出现的学习与心理发展方面的变化，通过查漏补缺，增强知识网络的学习，激发学生对数学知识的兴趣，进而增强学生学习的积极性与主动性。形成自己独特的教学风格，尤其擅长冲刺高考学生的个别辅导，以学生为中心，以高考真题为导向，关心学生成绩及心理变化。同时在准确把握高考试卷走向的前提下展开授课，准确把握考点，并配以精讲精练和历年全真高考试题，从而对高考试题做到“知己知彼”。在以往的教学中，通过几次针对性的辅导，学生在期末考试，模拟考试及高考成绩均有显著的提高。学员评价:思路清晰由浅入深注重学法亲和力强效果显著。数学家教范围:高三数学家教、高三数学辅导、高考数学家教、高考数学辅导、高三数学补习、高考数学补习、高中数学家教、高一数学家教、高二数学家教、高三数学家教。在>等国家核心刊物发表学术论文30篇出版>、>等教辅专著六部前年辅导一名高三考生考入清华大学去年辅导的高三学生全部升入本科(其中90%升入一本).家教教学方针：1、首先让学生端正学习态度2、解决上课效率的问题3、关于如何审题，分析题的方法4、纠正对错题不谨慎不追源的对待方式。家教教学方法：1、询问式授课：针对学生弱点以考点为依托耐心询问，让学生被动变主动，再同样的问题进行训练，课后练习进行巩固。2、 试卷分析法:在每次考完试后，让学生主动分析错误原因，再根据试卷确立拿分点，引以为戒。家教教学风格：1、本人性情温和，教学严谨，寓教于乐。2、尤其针对中下等成绩的学生有自己独到的方法，能够使学生在较短时间内得到提高。我所带学生基础较好的学生均有30-60分的提高，基础薄弱的学生也有将近40分的提高，不过是一定要师生配合，才能创造奇迹。辅导形式:一对一个性化家教辅导，2-5人小组家教 |
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